Não há avisos, exceto a excitação e o agito das pessoas. Não há gosto e nem cheiro, exceto o da orgia gastronômica a que uma parcela da humanidade se dedica, nestas horas. Os animais se comportam como sempre, o ciclo do dia e da noite não se altera.



Mas, ... num instante determinado, ou nem tanto dos horários de verão e inverno, um ano se encerra e outro assume seu posto. Um posto de espera, de mapa vazio da nossa história. Um ano que cremos 'em branco', aguardando que com nossas vidas escrevamos o seu conteúdo. Faz tempo desisti das 'sortes' e de todo o tipo de pequenas bruxarias visíveis. Não vesti nenhuma roupa nova ou de colorido escolhido para atrair isso ou aquilo. Não vou comer lentilhas embaixo da mesa e nem passar a meia-noite sem a calcinha.



Uma única coisa fiz, invisível, que passa despercebida aos que convivem comigo: tirei os sapatos. Não para deixar para trás a poeira de 2004, mas para pisar na Terra e ser mais um condutor das energias que viajam nesta noite.



Pensei nas pessoas da minha vida e desejei coisas boas a cada uma. Senti saudades, inclusive, de gente que nunca vi. Dei uma revirada no lixo interior, tentando me livrar, mais uma vez, de algumas permanências que desafiam os anos e as mandingas.



Recebi 2005 como quem recebe um presente muito desejado, uma oportunidade, uma confiança. Pretendo tratá-lo bem ...

O Radio teve sua idade do ouro nos anos 30. Nos 50, foi a vez da televisão. Historiadores vão datar a idade do ouro dos blogs a partir de 2004, quando a definição mais procurada foi para a palavra blog.

Assim começa o texto de Chris Taylor para a Time.

Enquanto ele não entra em coma profundo contunuo blogando algumas coisas para registro. Estarei em férias no próximo mês e pretendo me mudar de mala, cuia e cachorros para Capão da Canoa. A casa ficará para os ratos, que este ano não tem férias. Estou levando uma montanha de coisas para ler, o micro novo (se o c*nhado levar) e mais coisas ainda para pensar.

Pode ser que eu volte no final de janeiro para o FSM, pode ser que o Antoine venha para cá, pode ser que eu esqueça tudo isso e vá para Floripa na casa da Tania, pode ser que ... Enquanto os pode ser se resolvem, continuo na pesquisa.

Neste aspecto, achei a entrevista que dá título a este post. Alvaro Bermejo entrevistas Derrick de Kerckhove, diretor do McLuham Program (via What is The Message?).

Penso que vou entrar 2005 completamente desplugada. Meu micro AINDA não está pronto e o do Lucas (este aqui) está nos estertores finais de um pau fatal de windows. Isso que eu tenho toda a liberdade de reclamar já que os técnicos são quase da família. Bem que dizem que se cunhado fosse coisa boa não começaria com cu...

Mas, enquanto isso aqui aguenta e tentando diminuir o linguajar de marinheiro do século 17, por Deus!, quero deixar registrado aqui o meu FELIZ NATAL para os amigos e para os que por aqui passarem. É um feliz natal simplinho, sem gifs animados e nem desanimados, mas o meu desejo de "coisas boas" para todos vocês é poderoso.

Que este final de ano possa ser, como a gente sempre deseja, uma boa oportunidade para passar a borracha em certas coisas e de colorir outras tantas. Que as nossas escolhas possam ser melhores e a nossa tranquilidade em tudo isso muito grande.

Achei esta referência um dia destes. Se alguém puder traduzir ...

V celosvetovém kontextu jsem na druhou stranu jen prtavouckým cláneckem v mohutném akademickém zátahu na weblogy. V posledních týdnech ohlásily závažnejší práce hned tri dámy: Marysia Cywinska-Milonas (Polsko), Suzana Gutierrez (Brazílie) a Kaye Trammel (USA). [por Adam Javurek, em 24/09/2003]

O ruim de se ter um blog tosco style é depender do google para achar alguns posts. E é por estas que eu, às vezes, publico alguma coisa mais de uma vez. Dando uma geral no bloglines achei uma referência sobre o Blinkx, um buscador de vídeos, que eu penso (mas só penso) que já falei aqui. Vale testar >> com Porto Alegre, por ex.

Passear no bloglines é pór um lado fascinante mas, por outro, uma linha de fuga daquelas. Se eu contasse aqui por onde andei na última meia hora, além de contar que achei o Yahoo! Video Search segundos depois de postar sobre o Blinkx, teria que contar que dei uma espiada no Architecture of the World Wide Web, Volume One, do W3C ao mesmo tempo em que baixava o Quick Time para ver um vídeo que não valeu o sacrifício.

Saltando de fragmento em fragmento, ao menos descobri que se pode mapear as fotos do Flickr. E que o Flickr tem agora um companheiro >> HeyPics!.

Registrei para ler depois o The Role of RSS in Science Publishing, por Tony Hammond,Timo Hannay, e Ben Lund.

Agora, indo para a cama, para reler pela nnézima vez o TAIPAN.

Dia prá lá de quente em Porto Alegre. Um dia quente como só pode ser quente assim em ... Porto Alegre.

Dia bom para correr na praia :)

The tide is high but I'm holding on
I'm gonna be your number one
I'm not the kind of girl who gives up juuuuuust like thaaaat
Oh, noooooo

Sérgio: Isso já é clima de férias Em janeiro, após as festas, vamos pensar no projeto do Blog coletivo!!!!????

Su: quase isso ... Vamos pensar, sim, este projeto. Vejo duas direções:
1 - blog entre nossas escolas tentando linkar alguns projetos, falar deles e de outros assuntos ligados ao ensinar usando a internet <<- aqui vamos colocando o povo aos poucos.
2 - blog coletivo aberto nos temas que já viemos conversando: educação + tecnologia, softwares sociais, blogs, wikis, redes, software livre, ...

Que tu achas?

Estou testando as maneiras de construir arquivos de podcasting e os disponibiliá-los numa página ou blog. Usei o aplicativo All2Wav Recorder para gravar e o FreeRIP para transformar de .wav --> .mp3.
Depois disso estou testando a forma de colocar este arquivo à disposição:

• Manualmente, colocando um link no blog: teste << clique para escutar


• Fornecendo um feed rss (gerei o xml aqui e coloquei no diretório do servidor) - rss << adicione ao agregador


• Tentando fazer uma enclosure direta aqui (vamos ver se funciona):

Update: a última opção não deu certo :(
Descobri hoje que isso

funciona ...

Alguém mais centrado no aspecto individual e de publicação de um blog poderá pensar: Para que esta complicação toda?. Quem, como eu, vê o lado colaborativo e multi (até inter) autoral da coisa, pensa logo nas possibilidades de um ambiente assim. Ao meu ver seria um passo adiante na revolução que os blogs e outras publicações dinâmicas vem causando tanto na comunicação, quanto na educação.

No caso, iria além da idéia básica do Jonas de prover um espaço de discussão e construção conjunta que seria depois sintetizado. Cada post seria um espaço sempre aberto, dinâmico, não moderado. Seria por mais movimento no que já tem movimento. Aumentar as possibilidades de colaboração no que já é colaborativo. Aumentar a intertextualidade.

Tem o risco de começarmos falando da obra da Madre Tereza de Calcutá e terminarmos com um post sobre quem está na última Playboy, mas é um experimento e tanto. Trabalhar desta forma seria um grande aprendizado para qualquer grupo.

Acordei pensando na proposta do Jonas e esquematizei um pouco dos meus sonhos aqui. Não sei se um post dinâmico, puxado de uma página wiki por algum script que estes guris fazem tão bem, não seria muito pesado para a página.
O esquema seria um blog quase normal, com link permanente, comentários e trackback, com as seguintes diferenças:

• ter um link para uma página wiki editável, onde estaria o post original/modificado (aqui fica no ar como se daria a postagem inicial ... poderia ser algo tipo título e publicar, depois entrava no wiki para colocar o post?)


• seu espaço post ser puxado de uma página wiki por algum código em xml/java/... (esta parte técnica fica obscura nas minhas elocubrações)


• feeds específicos para o blog e para o wiki (últimas modificações?)

Um pequeno slide show com as suas ou outras fotos. Zeitgeist. Quando eu criar lá um album decente, isso pode ficar bem legal. Embora eu tenha alguma resistência à coisas piscando numa página ...

Em 2014 é criado o EPIC ...

O “ Evolving Personalized Information Construct” (em português, Construção de Informação Personalizada Envolvente) é o sistema pelo qual nossa caótica e difusa mídia é filtrada, ordenada e entregue. Todos colaboram agora – posts em blogs, imagens de câmeras de telefone, depoimentos em video, investigações completas. Muitas pessoas são pagas também – uma pequena parcela do imenso faturamento do Googlezon em publicidade, proporcional à popularidade de suas contribuições.

EPIC produz um pacote de conteúdo personalizado para cada usuário, usando suas escolhas, seus hábitos de consumo, seus interesses, suas informações geográficas e sua rede de relacionamentos para adaptar o produto.

Uma nova geração de editores independentes surge, pessoas que vendem suas habilidades para integrar, filtrar e priorizar os conteúdos do EPIC.

Todos nós assinamos de muitos editores, EPIC nos permite misturar e combinar suas escolhas da forma que quisermos. No melhor dos casos, editado pelos leitores mais experientes, EPIC é um sumário do mundo – mais profundo, amplo e com mais nuances que qualquer coisa já disponível
...
Mas no pior dos casos – e para a maioria – EPIC é uma coleção de trivialidades, muitas delas falsas, todas pobres, superficiais e sensacionalistas. Mas EPIC foi o que queremos. Foi o que escolhemos. É um sucesso comercial. É o primeiro lugar para discussão sobre mídia, democracia e prática de jornalismo.

O New York Times saiu da internet. Ele se tornou um jornal offline, lido somente pela elite e pelos mais velhos. Mas talvez haja outro caminho... (sic)

Assista o vídeo (em inglês). Uma tradução, da qual a citação anterior faz parte, está aqui. Publicada originalmente por Aylons
EPIC

StumbleUpon is a new way to surf the web. It lets you channel-surf pages recommended by friends and peers great sites you can't find using search engines.

del.icio.us + Orkut? ou quase isso?

amanhã eu vejo...

O Por um Punhado de Pixels foi considerado um dos melhores blogs do mundo no Deutsche Welle International Weblog Awards 2004. Fiquei feliz pelo Nemo e surpresa com meu voto não ter sido pé frio desta vez. O Nemo, que ainda anda por Santa Catarina, vai ter um bom motivo para um chamar ... Como é que eles chamam mesmo rodízio de camarão?

Não me ligo muito em concursos, mas é bom ver blogs em português se destacando. Concursos me fazem lembrar uma pesquisa (agora não tenho a referência e nem a vontade de procurar) que falava sobre os blogs A-list e o que faz com que um blog seja A-list e continue A-list, mesmo que o cara se converta à alguma seita obscura que reverencie os poderes mediúnicos proporcionados pelo chá de quebra pedra e só blogue sobre isso. Assim mesmo, o tal blog, com chá e tudo, vai estar no blogroll de meio mundo. Meio mundo que acha legal listar um A-list, mas que não o lê.
daqui a pouco eu continuo

ou If Dissertations Could Talk, What Would They Say?
By WILLIAM GERMANO

You open a young scholar's first book, the one based on his doctoral thesis. You begin in earnest. Your intentions are the best. But before long, you're flipping ahead to see just how many pages there are. It's a diversion tactic, and you know it. The maneuver only postpones the inevitable realization -- neither your heart nor the author's is really in this.

Interessante este texto sobre dissertações, teses e livros. (para comentar depois)

Meu sonho de consumo ainda é este ali do lado. Não me preocupa muito o modelo e nem o preço (este já sei ser inacessível), mas adoro o jeitinho dele. Todavia, o Sérgio postou uma resposta super informativa sobre os meus dilemas para comprar um novo telefone.

Eu tenho um Nokia 3220 (acho que é isso) que sempre esqueço por aí. Ninguém diria que eu que gosto tanto de tecnologia não andasse com o telefone pendurado em algum lugar da anatomia. Pois não ando. Primeiro porque não levo para as aulas >> fica na pasta, dentro do ármário durante toddo o tempo que estou no CM. Segundo porque costumo esquecer que ele existe. Uso mais o telefone convencional/e-mail/.
Porém, me fascina (aqui entra o fetiche da mercadoria assumido) as possibilidades de usar o seguinte caminho: câmera digital >> internet >> blog.

Vamos o ver o que faço com isso até março, porque, depois de março vem o mes do leão que sempre me deixa falida para o resto do ano.

Um caso para se pensar.

O Las Últimas Noticias, jornal on-line chileno, monitora os clicks de seus leitores e constrói a próxima edição usando como subsídio as preferências e o rank que atingiram as notícias/reportagens/ensaios anteriores.

Pela página inicial daria para construir um mapa mental dos chilenos, estilo extisp.icio.us.

Encontrei o site de um serviço que oferece ligações de um telefone móvel para qualquer outro telefone móvel fazendo um atalho por VOIP. É o Xcelis, que cobrará $9,99 por mes, com tempo/número ilimitado de chamadas. Por enquanto o serviço é restrito ao Canadá e USA.
A coisa funciona assim:
Aderimos ao serviço e recebemos um número exclusivo para onde ligar. Ao ligar para este número, recebemos um som de discagem e, então, ligamos para o número que desejamos chamar. E era isso.

Pelo que entendi continuamos com o plano de atendimento de nossa operadora normal, logo, continuamos pagando este serviço. Então, a primeira ligação, para o número do serviço, não contará o tempo subsequente de ligação ao número desejado também para nossa operadora ?

Se pudermos manter o serviço com a operadora normal em níveis mínimos e o tempo de ligação após o chamado para o número do Xcelis não for contado, isso será uma bomba para as operadoras. Vamos ver se alguém mais especializado neste tipo de tecnologia e serviço comenta isso aqui.

Não é uma estatística sobre o exponencial aumento da blogosfera :) Este post é sobre um experimento do uso de blogs numa turma de ensino médio, na disciplina de matemática. Infelizmente não está sendo feito no Brasil*, é na Holanda e consiste no seguinte:
Para uma turma de 16 estudantes, na disciplina de matemática, foi construído um weblog colaborativo para que eles postassem/comentassem soluções para problemas colocados pelo professor.
Após um mês, a pesquisadora Elmine Wijnia, que não é a professora do grupo, já traz algumas informações a partir de um questionário preenchido pelos alunos e de uma entrevista com o professor.

Em relação aos alunos ela constatou:

• os alunos habitualmente fazem suas lições sozinhos;


• os alunos recorrem a um colega para ajuda se não conseguem fazer o trabalho, mas apenas esporadicamente;


• a maioria dos alunos esperam para fazer perguntas quando a lição for realmente agendada;


• a maioria dos alunos pensam que a carga horária é pequena para o conteúdo a ser desenvolvido;


• eles nunca tinham participado num projeto como este antes;


• a maioria dos alunos não tem problemas em compartilhar suas soluções com os colegas;


• somente dois alunos sentiram-se receosos de publicar coisas na internet;


• a maioria dos alunos achou que usar um blog é uma maneira fácil de responder ao professor;


• a maioria dos alunos não compreende como o weblog pode ajudar a entender e solucionar problemas de matemática.

Da entrevista com o professor:

• os alunos parecem gostar do experimento;


• no início as respostas vinham bem rápido, eles pareciam loucos para postar;


• muitos alunos trazem a resposta em grupos (assinam o post com vários nomes);


• o professor teve uma boa visão sobre os erros cometidos pelos alunos;


• a maneira como os alunos trabalham ficou mais clara para o professor;


• o blog estabeleceu um novo modo de comunicação entre os alunos e o professor, diferente de outras tecnologias;


• o experimento integrou o uso do computador nas aulas;


• apesar de trabalharem colaborativamente na solução dos problemas, os alunos dificilmente olham as soluções postadas pelos colegas;


• os alunos não são críticos em relação aos colegas, não comentam e nem corrigem.

A pesquisadora encerra dizendo que as duas últimas observações, principalmente, são um assunto que poderá ter modificações ao longo da experimentação, que continua. Ela conclui provisóriamente que existe pouco diálogo entre os estudantes sobre as coisas que eles estão aprendendo. Que costumam trabalhar sozinhos e que as aulas reforçam este padrão, pois tem uma comunicação unidirecional, do professor para o aluno.

[post original deste experimento]

O blog da microsoft vem sendo comentado em diversas listas de discussão e na blogosfera, também. No dia que saiu a notícia fiz uma visita ao sítio >> MSN Spaces, o chamado blog da Microsoft, dei uma olhada e classifiquei como mais uma tranqueira na linha windows.
De blog não tem quase nada, a não ser a possibilidade de postagem. Não vi rss e acho que nem poderia ser usado com aqueles permalinks escondidos. O lay-out é escolhido dentro de algumas possibilidades apenas. Enfim, a coisa toda obedece ao padrão deles, que é cada vez mais fechado e ... para burros.

>> clique aqui para trocar... >>você tem certeza que quer trocar ... >> então clique aqui para confirmar que quer trocar ... >>... foi trocado por ... ok? >> clique aqui para reiniciar o sistema >>

Já pipocam as críticas, como esta e mais esta do Boing Boing, que falam das er... dificuldades do sistema, dos "termos de aceitação" inaceitáveis e, até, do que pode e do que não pode ser usado como "nome" de um blog no MSN Spaces.

Já tem muitos blogs brasileiros pipocando por lá e, estranhamente, o sistema só me mostra blogs brasileiros. Para achar algum outro tive de chutar um user qualquer. Aí, encontrei um blog em inglês e a barra lateral só mostrava blogs em língua inglesa :)

update: Parece que me enganei em relação ao rss. Há alguns elogios ao Spaces no Many to Many.

Blogs, wikis, RSS, podcasting, sistemas de busca são tendências em visível crescimento e interação. A possibilidade de se efetuar buscas dentro de vídeos está gerando ferramentas como o SACCA, projeto associado ao CESTA do CINTED/UFRGS e já está na mira dos grandes sistemas de busca como Google, Yahoo!, Microsoft, como relata este artigo da Folha Online.

RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação é a revista do CINTED/UFRGS onde estão publicados todos os trabalhos aprovados para a presentação no IV Ciclo de Palestras do CINTED, bem como os relatos de oficinas e as apresentações.
O vol.2 n.2 da revista já está on-line com muitos interessantes artigos disponíveis, inclusive o meu.

Uma revista on-line pode não ter aquele mesmo gosto da impressa, de se levar para o pátio e ler numa cadeira de praia. Ou se lê na tela e salva algum arquivo, ou imprime. Na segunda opção pode ficar mais caro que comprar a revista e/ou mais desorganizado (eu que o diga!) quando estes textos começam a se empilhar e não se toma uma providência.
Por outro ladooooooo, uma publicação on-line é super contextual, pois pode por a disposição rapidamente um texto. Para quem escreve sobre tecnologia, isso é essencial. Publicações on-line podem ser buscáveis/googlezáveis e/ou agregáveis/rssficáveis, como eu falo no meu artigo.

A Renote não usa rss e fiquei sabendo da publicação porque fui verificar no sítio para responder uma mensagem que recebi. Aliás, muito interessante a mensagem do Robson Almeida, que anda as voltas com seu ante-projeto de mestrado. Ele pensou em estudar alguma coisa relacionada aos agregadores e, googlezando sobre isso acabou me achando. Respondi a ele que agragadores são um excelente tema para um mestrado em comunicação, até para um doutorado, pois são uma tendência cada vez mais forte e já se notam seus efeitos na circulação da informação, na forma como as pessoas procuram e acessam a informação, na forma como os grandes veículos começam a olhar para esta tecnologia.

Andei bloglineando as minhas sinapses e achei algumas coisas interessantes:

:: GMail Drive - um aplicativo para criar um disco virtual usando uma conta no GMail - via Hernani

:: mais rss >> 10 x 10 as cem palavras usadas no momento são escaneadas da Reuters, BBC e NY Times e associadas à imagens correspondentes. Passe o mouse sobre as imagens para ler as palavras na lateral do quadro. Um interessante lugar para ser visitado depois dos exercícios (1 e 2) que o pessoal fez no Prática Educativa em Medicina.

:: segue ....

No rastro de um assunto que vem me interessando, que é o podcasting, encontrei o sítio DigitalMinds do Danilo Medeiros, um blog em podcasting sobre podcasting. Enviei um email ao Danilo comentando sobre as possibilidades educacionais do podcasting e a minha preocupação com o tamanho dos arquivos. Ele respondeu prontamente, por email e ... por podcasting.

Para terem uma idéia, baixei o arquivo de uns 6 megas com uns 25 min de duração, em uns 5 min já que estou usando um k6 II 450 (é ... o micro matriz está no conserto de novo). Neste podcasting, entre outros assuntos, Danilo explica a questão do tamanho dos arquivos e o consumo de banca dos downloads. Acena com uma possibilidade de diminuição do consumo de banda com a tecnologia do bittorrent.

Antes de passar a outros assuntos ele fala da criação de um diretório de podcasting no Feeds Brasil onde já tem 3 feeds cadastrados na categoria Tecnologia e afins.

Taí mais uma tendência a ser investigada

Penso que as minhas turbulências mentais contagiaram o Ronaldo e, nem bem ele tinha postado uma excelente resposta, já ampliou em muito a linha de pensamento sobre o assunto. Como ele mesmo disse:

A pergunta da Su sobre o SCORM continuou a martelar na minha cabeça mesmo depois que eu coloquei a resposta aqui no blog. Como eu mesmo indiquei no final da resposta, eu a achei um tanto insatisfatória. Considerando isso, eu comecei a pensar em alternativas viáveis para o contexto em que ela fez a pergunta.

Daqui em diante ele segue num texto detalhado sobre as alternativas possíveis para o uso do RSS para entregar conteúdo em cursos ou outros ambientes.
Inclusive investiu seu tempo e construiu um exemplo, criando um feed que eu acrescentei no Bloglines e recebi o "curso" ou um link de acesso para uma página que simulava um curso em módulos.

Quem quiser testar (e aqui vai a explicação para o pessoal menos técnico): entre aqui, clique com o botão direito no link (feed) apresentado na página, escolha 'copiar atalho'. No seu agregador (eu testei no Bloglines), adicione (subscreva) este link (feed) copiado. Vai aparecer um post onde aparece um link Welcome! << é a entrada para o "curso".
Fazendo o curso: Clique no link Welcome e, quando a página abrir, complete o socilitado. Atualize (F5) a página que aparecerá o módulo seguinte. Repita estes passos até o final do curso.

Ainda não consegui, e vou levar um certo tempo, para assimilar a riqueza do conteúdo do post do Ronaldo, mas alguns pensamentos já começam a passear aqui na minha mente.
Imaginei, trazendo a coisa para o estilo puxadinho, um blog categorizável (ou vários blogs, se tiver que ser mais puxadinho ainda), onde cada categoria seria um aluno e cada categoria teria o seu feed rss. Em cada aluno/categoria seria postado o conteúdo/curso/módulo específico para ele. O aluno receberia este (e os demais) conteúdos no seu agregador de notícias. É possível tudo ser público e aberto como ser particular e acessado por senha.

Caso fosse usado um LMS (ou um ambiente blog, com algumas limitações) o agregador poderia ser um script Java tipo este aqui que puxaria os conteúdos para dentro da página individual do aluno no ambiente.

Antes que eu continue a viajar vou ter que reler as explicações do Ronaldo e ficar torcendo para que ele continue pensando prá este lado J