# Para pensar >> "A crise ainda não mostrou sua verdadeira face, mas as notícias do ressentimento de trabalhadores dos países da Europa Ocidental contra os que ocupam postos de trabalho por uma mísera remuneração são cada vez mais evidentes. É como fossem estes os culpados e não o capital em busca de maior rentabilidade. O aumento da intolerância dos governos com os imigrantes é o outro lado da moeda." .... segue [Rall em Rumores da Crise]

# Brasil Olímpico – Uma candidatura passada a Limpo. - vídeos do especial da ESPN, no blog do Paulinho [via Laércio]

# Solução neokeynesiana e novo Bretton Woods são fantasias - Em entrevista à revista inglesa Socialist Review, István Mészàros, um dos principais pensadores marxistas da atualidade, analisa a crise econômica mundial e critica aqueles que apostam que ela será resolvida trazendo de volta as idéias keynesianas e a regulação. Orr e Ward entrevistam Istvan Mészáros para a Socialist Review - traduzido por Katarina Peixoto para a Agência Carta Maior

# Para conferir: Dossie Telos, na Revista Telos - TIC, educação, tecnologia, escola.

# Exterminem todos os brutos": Gaza 2009 - O poder dos homens do Hamas permanece intacto, e a maior parte dos que sofreram em Gaza é de civis: um resultado positivo, segundo uma doutrina muito bem difundida, a do terrorismo de Estado. Noam Chomsky para a Agência Carta Maior

# Palestina Ocupada - entrevista de Idelber de Avelar para Jorge Conterrâneo, André Deak e Rodrigo Savazoni.

A roda gira com cada vez mais velocidade e as possibilidades de ao menos refletir um pouco sobre o que se está fazendo se esgotam na inelutável dança das horas.

Minhas atuais prioridades são o projeto de doutorado e o meu trabalho, subordinadas apenas as coisas da família que precisem realmente da minha atenção. Ou as coisas da vida, pior..., da não-vida, as que sou obrigada a atender. Dizem que inevitáveis só a morte e os impostos. A morte eu fico na esperança de adiar. Já os impostos... levam parte da minha criatividade ao tentar, todos os anos com renovada esperança, deixá-los num patamar menos lesivo à minha saúde física e mental.

Esta semana foi de organizar os Jogos que serão o foco da semana que vem no colégio. De terça à sexta aquela gurisada vai rir, chorar, correr muito, gritar muito nos ossos ouvidos e se divertir! Assim esperamos e assim estamos nos organizando, para que a competição seja muito mais que uma disputa :)

Eu sou responsável junto com outra colega pelas competições de basquete. Vou auxiliar no atletismo comandando a equipe de apuração e auxiliar na apuração geral. Ao todo, a gurisada vai se divertir competindo em basquete, volei, futebol, handebol, futsal, xadrez, atletismo, corrida rústica, esgrima, karate, caçador (ou queimada, para os menores), barra, e teremos a tradicional Corrida das Arcadas.

Para quem não conhece o Colégio Militar, ele é um prédio que ocupa um quarteirão, construído como um forte, à volta de um pátio central grande. Toda a face interna do colégio é cercada por uma varanda com arcadas (foto). Nos Jogos Internos, descobrimos quem é o aluno mais rápido do colégio, aquele e aquela que dá a volta nas arcadas mais rápido. Não temos um relógio para soar doze badaladas marcando o ritmo da corrida, mas é emocionante a torcida de todas as seções assistindo os corredores passarem. Depois, rumo ao hall da fama, que fica na sala dos troféus, junto à biblioteca. Lá as plaquinhas e fotos imortalizando os campeões e campeãs desta tradicional prova.

Esta semana foi também a hora de conhecer um novo comandante para o colégio. Nosso comandante virou general e vai seguir sua carreira em outras paragens. Sorte dos seus novos comandados, pois penso que ele é disparado o melhor general do exército brasileiro. Raras são as pessoas que unem uma grande capacidade profissional com um grande potencial como pessoa humana.

Ao novo comandante :) a nossa cautela e esperança. Ele tem um ótimo exemplo a seguir, o que já facilita um pouquinho a tarefa de assumir um barco que está andando. Vamos ver como ele torce nos jogos internos :))

Esta semana ainda repercute no colégio o bom desempenho de nossos alunos no ENEM. Na minha opinião, o ENEM não serve para avaliar as escolas já que para qualquer número de alunos concluintes de uma escola, 10 podem representar a escola no ENEM e, respeitado este mínimo, a estatística não faz diferença se apenas 10% dos alunos de uma escola fizeram a prova contra os 90% de outra que fizeram.

Claro que as escolas que mandam apenas os seus 10 melhores alunos têm vantagem nas médias. As escolas públicas, nas quais os alunos precisam fazer o ENEM para ter chance de alguma bolsa nas Universidades particulares têm maior percentual de alunos fazendo o ENEM e, por isso, possibilidade de ter média mais baixa.

Ainda assim, o Colégio Militar foi muito bem no ENEM. A maioria das reportagens salienta os aspectos militares, disciplinares e algumas regras especiais no funcionamento da escola. Porém, é necessário se destacar a formação dos professores: a maioria civis e concursados, quase todos com pós-graduação, quase a metade com mestrado\doutorado. E todos lutando para continuar com a mesma carreira dos demais professores federais, até porque não tem sentido ganharmos MENOS do que os professores de escolas do MEC que ficaram atrás dos Colégios Militares no ENEM. Se, para melhorar as estatísticas dos colégios públicos os Colégios Militares são bem vindos, o tratamento dos seus profissionais, que são os responsáveis por esta excelência, deveria ser, no mínimo, o mesmo que o dos demais profissionais que atuam em escolas federais.

E entre lutas e coisas boas a semana encerrou com um ótimo treino de basquete e uma lua linda no céu.

E eu andei:

No estudantil da Paquetá, provando que algumas derrotas valem mais que vitórias. E em outros jogos e congressos técnicos.

No CMPA, Lugar e Ambiente:

No sentido literal do termo. Entramos agosto com várias competições iniciando e outras tantas continuando. Os JERGS - Jogos Escolares do Rio Grande do Sul - tiveram o congresso técnico na segunda-feira e, ontem foram os jogos da etapa de Porto Alegre para as categorias Infantil e Mirim masculino e Juvenil Feminino.

Eu treino todas as categorias masculinas e andei na maior correria toda a semana, organizando inscrições , documentos e treinos. Isso porque, além dos JERGS, já estamos por recomeçar os Jogos Abertos da Prefeitura de Porto Alegre e está rolando o 7º Estudantil Paquetá Esportes - Adidas*. (estou postando antes de sair para mais um jogo deste último)

Mas a fala era sobre ontem :)

O JERGS é uma competição gigante, com fase municipal, regional e estadual em diversas modalidades. Competem as escolas públicas de todo o estado. Logo, a maioria são equipes treinadas por professores fora (além) de suas aulas normais. Como falei anteriormente: o esporte na escola depende da doação do professor e dos alunos (e dos poucos administradores escolares que dão valor ao esporte)
Aliás, este ano quase que os JERGS não saem, pois o governo estava por cortar o que ele entende como supérfluo, a única competição esportiva para as escolas do estado.

Ontem vi coisas incríveis e que valorizam cada minuto que eu dedico aos meus alunos e ao esporte. Meninos (e famílias) de escolas carentes e da periferia se organizando para comprar a camiseta do time. Muitos professores bancando as passagens e o lanche para que seus alunos pudessem participar.

Esta não é a realidade do Colégio Militar (e de outras escolas federais), pois mesmo sendo uma escola pública, tratam e valorizam a educação em sua totalidade. Fomos jogar com transporte, uniforme e lanche e os meus treinos são contados como aulas. Mesmo com dificuldades, as escolas federais ainda priorizam os seus alunos. E o Colégio Militar, especialmente, valoriza muito as atividades físicas como componente essencial da educação.

>> foto ruinzinha do meu celular de meio pixel. mas pegou bem a alegria dos meus guris que venceram a etapa Porto Alegre e vão disputar a etapa regional do JERGS.

Mas, foi muito legal ver toda aquela gurisada jogando, entusiasmados, vibrantes. Passamos o dia em jogos. Meu Infantil venceu a competição (detalhes amanhã na página do basquete) eo Mirim ficou em segundo lugar, após um sensacional empate entre três equipes :)

Agora, a técnica campeã, rouca e gripada, vai pegar suas tralhas para ir para mais um jogo. Desta vez dos meus grandões.

* nem ponho o link porque a página é uma daquelas em flash (e outros tantos scripts) e cheia de inutilidades que exapera qualquer um que entre lá querendo alguma informação.

Ontem comecei uma conversa sobre o Pan e o Esporte na escola, mas parei na metade e não consegui retomar. Por vários motivos...

Bem na horinha da minha postagem estava iniciando na tv o jogo Brasil x Lituânia do Mundial Sub 19 de Basquete. Depois, começou a programação do Pan e eu zapeando em todos os canais disponíveis. Vamos combinar que as redes de televisão se puxam sempre que podem "capitalizar" em cima daquilo que nunca tem capital.

Resultado: não terminei o assunto.

Pulando a parte onde eu poderia continuar falando da falta das condições de trabalho nas escolas : falta de material, de estrutura, de espaço físico e até político para o esporte, mesmo nas escolas mais privilegiadas em termos de verbas (as particulares e algumas federais e municipais), vou falar mais especificamente sobre o professor.

O professor, em qualquer escola é contratado para dar aulas. Nas escolas particulares ele ganha por aula dada, nas escolas públicas ganha por 20 / 40 horas e, geralmente, trabalha mais que as 20 / 40 h. (em geral, não se conta no salário e nem no tempo de trabalho do professor o que ele trabalha corrigindo provas, preparando aulas, levando equipes para competir, peleando atrás de patrocínios, inscrições, congressos técnicos).

E, na maioria das escolas, o esporte é considerado atividade extra-classe, que parte do interesse do professor e dos alunos, à qual é dada alguma atenção (com sorte até financeira) se produzir para a escola algum ganho (escolinhas pagas, propaganda etc.) Porém, não existe uma política de esportes na maioria das escolas.

Minto... Em algumas existe: destinar uma parte dos lucros para dar bolsas à atletas formados em clubes e que defenderão o nome da escola em competições onde o aluno que treina somente na escola tem pouco espaço.

Nas escolas estaduais, municipais, os professores treinam equipes por sua conta, além (e fora) dos horários de seu contrato. Um trabalho que se ampara somente na paixão, no ideal, na dedicação. E, portanto, sujeito a desaparecer quando o desencanto se torna maior que o encanto.

Nas primeiras séries do ensino fundamental, nas quais a formação de habilidades motoras é essencial, não há educação física, na maioria das escolas. Existe o que se chama dar a bola, pois, até em algumas escolas particulares, a educação física fica a cargo do mesmo professor que atende os outros conteúdos. Este professor não está preparado para isso, pois nos currículos dos cursos de pedagogia de séries iniciais a educação física, se existir, não é trabalhada com vistas à formação daquele professor para dar aulas (mesmo) de educação física.

As primeiras séries do ensino fundamental são um momento muito importante na formação dos alunos, no qual as atividades físicas deveriam ser muito incentivadas, e isso significa colocar professores especializados (pelo menos professores graduados em educação física).

Esta retirada do professor de educação física das séries iniciais, em nome de um estelionato salarial chamado unidocência, mostra todas as suas conseqüências quando estes alunos chegam à 5ª série imensamente sedentários, sem saber jogar e segurar uma bola (qualquer uma), sem saber pular corda, sem saber (e ter fôlego para) correr com desenvoltura e já possuidores de desvios de coluna ...

Neste quadro, inexiste o que se poderia chamar de uma formação pelo e para o esporte na escola. O que fazer para mudar? Bom, ... isso é assunto para depois... Primeiro, vou esperar a crítica :)

Era onde andava Su nos últimos dias, depois do sete de setembro. Como sempre a gurisada aderiu entusiasmada aos jogos que acontecem todos os anos. Na foto acima um panorama da abertura dos jogos, com o sol tímido deste fim de inverno, e o colégio todo em forma na cerimônia de abertura.

As competições envolvem atletismo, orientação, voleibol, basquetebol, handebol, futebol e futsal. Existem, também, jogos de newcomb e caçador para os pequenos, além de outras atividades como futebol no sabão, escalada.

Um dos pontos altos dos jogos é a corrida das arcadas onde competem alunos de todas as séries e que tem como vencedores o aluno e a aluna que conseguirem dar a volta mais rápido por dentro das arcadas que circundam o colégio. É uma prova em que os menores participam, mesmo sabendo que só tem chance de vencer com o tempo e onde alguns alunos surpreendem, vencendo colegas mais desenvolvidos e com mais idade. Vou ver se pego uma foto legal, pois esta e outras provas dos jogos foram adiadas ontem, por causa da chuva.

Na foto, a vista do estádio Ramiro Souto na Redenção durante a competição de atletismo.

Uma excessão nestes anos de jogos foi o sol quente na competição de atletismo, a primeira dos jogos e sempre a mais tumultuada de organizar. Nesta e em todos os desportos a gurisada compete dentro de sua faixa etária.


Aqui está o meu ângulo de visão das provas, porque eu estava na mesa de inscrição/apuração.